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  将传统中医才智与现代规划完美交融的“艾草摄生锤”颜值与有用并存；依托AI生成的各学科教师Q萌形象的限量版盲盒、帆布包、钥匙扣等绘声绘色；用废旧牛仔布制造的手提包、抱枕、装修画等构思满满……这些“文创萌物”不在商场的货架上，而是在西安学校内的“文创公司”和“文创集市”上，他们的规划师则是学校里的中小学生。

  现在，在西安中小学学校里，一场以学校为原点、以文创为载体的文创IP立异实践正以史无前例的广度和深度打开，这儿孕育的不只是一件件文创产品，更培养出了一个以学生为主体的充溢了许多活力的“文创IP生态”，让教育走出讲堂、让文创滋润生长。

  从敦煌飞天到提线木偶，从环保宣言到艾草幽香，再到为学科常识赋予品格……走进西安市经开第三中学，一个取名“NaVi”，完全由学生主导的学校“文创公司”已颇具规模，一群高中生用三年时刻，亲手培养出了一个充溢活力的“文创IP生态”。

  走进其间，各种由学生亲手规划制造完结的文创产品琳琅满目，颐百草·古法艾草锤、唐韵篇章·六出团花金属书签、学校诗意图鉴、秀丽篇章·汉服娃娃钥匙扣、定制笔记本等包括包袋、文具、日子用品、健康手作等品类的文创产品规划精巧，构思满满，让人停步。

  “咱们公司取名‘NaVi’，既涵义拉丁文‘天然生成赢家’的自傲，也标志着意大利语中‘航船’的任务，承载文明，扬帆远航。”据一位创始人介绍，“NaVi”依托于学校的PAIM实践课程，三年已构筑起一个构思生态，榜首年聚集“厚植敦煌艺术”，将岩画藻井、潇洒飞天化为笔记本、帆布包上的日常美学。第二年，团队裂变为三支专业化“舰队”：G-god公司以规划为海洋环保呼吁；传华公司用“拟人化”让福建提线木偶“活”成现代偶像；梨园雅集小组则让戏剧脸谱与行头勃发新颜。第三年，颐百草项目将古法艾灸构思再造为可手作的摄生锤，Spero项目则把英语、地舆、化学等学科变身成有故事的“学习同伴”。三年来，公司已完结了从单一文明纪念品到多元价值输出的体系化构建。

  “咱们最大的立异在于‘形式’，它并非兴趣小组，而是模仿公司制运营，学生需全程担任调研、规划、出产、营销甚至财政，让学科常识在实在项目中融会贯通。”据介绍，近期，公司旗下“颐百草”项目在JA中国学生公司大赛中，凭仗其将传统中医才智与现代规划完美交融的“艾草摄生锤”及完好的商业方案，一举夺得西安赛区一等奖，并成功晋级全国赛，终究跻身全国十五强。Spero项目的“学科拟人宗族”迎来了新成员，团队新创造了络绎于不同文明场景的 「语际漫游者」（英语）和能解读山川奥妙的 「万象旅人」（地舆），这些形象被制成徽章、立牌和故事绘本，让笼统常识变成了可保藏、可共识的“学校偶像”，在JA中国学生公司大赛中取得西安赛区二等奖。

  “咱们不是产品的搬运工，咱们是文明的转译者、问题的构思处理者。”一位学生担任人说，从赛区夺冠到全国舞台的露脸，经开三中的学校文创IP产品，承载的不只是学校回忆，更是他们对文明传承、社会议题与个人生长的共同表达。

  “盲盒来了，盲盒来了，奇特盲盒藏满常识，快来看呀，这是咱们用AI生成的教师们的饱满形象，比方拿调色盘的美术教师，故事馆的科学教师，算算术的数学教师，躲藏款是咱们最独爱的校长妈妈们。”“这是咱们自己创造的AI文创钥匙扣，走过路过别错过。”“看看咱们的构思包包，妈妈们背上美美哒。”……近期，西安市未央区方新小学教育集团四个校区相继举办了教育节活动，一场场“AI文创集市”备受欢迎，由学生自主规划、融入学校文明与AI技能的文创产品招引了家长和教师们一抢而空。

  在未央路小学的学校文创阛阓上，两款由学生自主规划、融入AI技能的文创产品特性帆布包与学校主题盲盒，成为全场焦点，掀起一股“把学校IP带回家”的文创热潮。 “顺手拍张教师照，AI让它‘活’起来！”在“AI构思工坊”货摊前，学生们排起长队，只为将自己喜欢的教师或学校瞬间，经过“AI软件”生成专属Q版漫画，并现场烫印在帆布包上。这款帆布包不只简便有用，更因承载着共同的学校回忆而备受追捧。“我印的是语文教师讲课的姿态，背去教室咱们都说好心爱！”三年级学生兴奋地说。许多学生表明，帆布包上的形象不只是图画，更是他们与教师、与学校情感的衔接，背出去“特别有归属感”。

  另一款人气产品学校主题盲盒，则将学校吉祥物、师生笑脸、教室一角等标志性元素，经过AI、3D建模与手艺捏塑，变成可接触的“学校微缩国际”。每个盲盒均由学生亲手参加制造，从规划到包装全程自主完结。“我抽到了‘语文教师’款，还有同学抽到了躲藏款‘校长浅笑’，咱们都仰慕极了！”一名四年级学生举着拆开的盲盒开心肠共享。

  未央区汉都新苑榜首小学的“AI文创集市”相同热烈，学校深层次地交融汉长安城遗址区地域文明与AI技能，推出特征学校文创IP。IP以AI文创手艺著作与汉风非遗文创项目为两大中心，让学校文明可感可触，成为执行素质教育、传承民间传统文明的生动载体。

  集市上，记者看到，孩子们以了解的学校场景为构思原点，凭借AI东西，从制造绘有学校元素的牛仔帆布包，抱枕，到精准复原学校地标的实景模型树立，再到充溢童真的牛仔布贴画，孩子们亲手将AI赋能的奇思妙想变为实际。漆扇、扎染等文创项目，则是学校安身汉长安城遗址区深沉地域文明根由，深耕文明传承的立异探究，孩子们把一般的空白扇子、纯棉方巾变成色彩斑斓的文创艺术品，备受家长们的喜爱，共同的纹路与艳丽的色彩，让传统非遗工艺在学校里勃发出新的活力。除了特征牛仔布贴画、漆扇画和扎染著作，造型精巧的钥匙扣、手绘书签、文具等文创造品也构思十足，这些著作均植根于学校日常，承载着孩子们的调查与幻想。“孩子们亲手做的漆扇画和拓印画十分精巧，我预备春节时装修在家里。”四年级五班家长卜梦莹说。

  “这些文创产品不只是产品，更是孩子们情感输出、构思实践的载体。咱们将持续支撑此类‘学校文创IP+学生共创’项目，让文创成为串联讲堂与日子、联接传统与现代的文明桥梁，助力学子在文明滋润与构思实践中全面生长。”方新小学教育集团相关担任人说。

  记者手记：从中学“学生公司”的系统化运营，到小学指尖上的文创启蒙，西安中小学欣欣向荣的文创IP实践，其深层含义远不止于制造出几件精巧的物品，它映射出的，是教育办法的理念从常识灌注向素质培养的深入转型，也让教育的鸿沟从教室扩展到宽广的社会文明空间。这些年岁尚小的创造者们，或许没有规划出风行全国的尖端IP，但他们在这一过程中树立的与文明血脉的衔接、被激起的立异自傲，已然是最为宝贵的文创“著作”。